29
şi umbrele lui. În acest moment aniversar, să vedem chipul luminos al fiecărui academician,
profesor şi cercetător, să vedem partea fructuoasă și frumoasă a fiecărei perioade. Istoria ne va
judeca, pe fiecare dintre noi şi pe noi toţi, ca societate şi sistem, funcţie de ceea ce am făcut
bine sau rău acestui neam, funcţie de ceea ce am făurit sau ceea ce am distrus în societatea,
economia şi ştiinţa românească. Să nu acoperim luminile şi să nu ne dăm înapoi din a ne asuma
erorile predecesorilor noștri şi ale noastre. Este spre binele neamului românesc, spre întronarea
adevărului, spre educarea tineretului și, mai presus de toate, spre refacerea atât de necesară a
moralităţii societăţii noastre actuale.
După anul 1970, și, mai cu seamă în perioada 1980-1989, România, prin politica de
închistare totală, se închide din nou. Anii de recluziune intelectuală totală sunt deosebit de grei.
Accesul informaţiei ştiinţifice în România este totalmente blocat. Nici o carte şi nici o revistă stră-
ină nu mai pătrund, pe căi normale, în biblioteci. Singurele surse de informare bibliografică sunt
cărţile şi revistele primite de la colegii din străinătate, cărora trebuie să le mulţumim şi cu acest
prilej. În aceeaşi perioadă (1960-1970), graţie unei oarecari destinderi şi deschideri spre ţările cu
învăţământ şi ştiinţă modernă, totuși, câțiva colegi, puțini la număr, universitari din Timişoara,
beneficiază de stagii mai lungi sau mai scurte de specializare în Statele Unite ale Americii, Franţa,
Germania, Italia etc. Pentru acești colegi, şansa de a participa la specializări în universităţi din
ţările menţionate, a reprezentat un moment de cotitură în ceea ce priveşte mentalitatea, concepţia
şi formarea lor ca dascăli.
Cu toate vicisitudinile vremii, determinate de instalarea și persistența comunismului timp
de 45 de ani în România, care a afectat profund şi
Academia
, conştiinţa libertăţii academice şi a
necesităţii emancipării vieţii universitare nu a dispărut niciodată. În anii grei ai ocupaţiei sovie-
tice şi ai dictaturii comuniste totalitare, studenţii şi profesorii Timişoarei au dus, din generaţie
în generaţie, prin fapte, prin cuvinte sau numai în gând, ideea schimbării orânduirii comuniste
şi revenirea la normalitate, la democraţie. Studenţii timişoreni s-au aflat, în octombrie 1956, în
primele rânduri ale revoltei anticomuniste de la Timişoara. Cei care au trăit evenimentele acestor
zile îşi amintesc dramatismul lor.
FILIALA TIMIȘOARA A ACADEMIEI ROMÂNE DUPĂ ANUL 1989
Dorința de revenire a Românei, în general, și a vieții academice și universitare, în special,
la democrație și libertatea de creație științifică și artistică, de participare activă a institutelor și
cercetătorilor în spațiul științific european și mondial, au constitut resorturile care au menținut
în permanență speranța universitarilor (cadre didactice și studenți) și a cercetătorilor timișoreni
de revenire la normalitatea societății românești. Acumulările tot mai intense de nemulțumire și
insatisfacție profesională au constituit resorturile care au impulsionat implicarea și participarea
universitarilor timișoreni în mișcările revoluționare din Decembrie 1989.
Și astfel, imediat după Decembrie 1989, printre primele decizii luate, în spiritul aspirațiilor
universitarilor și academicienilor, s-a creat posibilitatea revenirii, încet, încet (nu de puține ori cu
sincope) la normalitatea vieții și activității academice (Decretul lege nr. 4/1990 privind organiza-
rea și funcționarea Academiei Române). Decretul lege nr. 4/1990 a prevăzut înființarea filialelor
Academiei Române. În cazul Filialei Timișoara, s-au (re)înființat următoarele structuri de cercetare
științifică:
• Institutul de studii socio-umane, devenit, între timp, Institutul de Studii Banatice „Titu
Maiorescu”;
• Institutul de Chimie;
• Laboratorul de Chimie Anorganică care împreună cu Institutul de Chimie au format în
anul 2002 Institutul de Chimie Timișoara al Academiei Române;
• Observatorul astronomic;
• Biblioteca filialei;
• Centrul de Cercetări Tehnice Fundamentale și Avansate, înființat în anul 1996;




